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quarta-feira, 28 de setembro de 2011

Videos do Projeto Ciência, Tecnologia e Inovação( Física Quântica) produzidos por alunos!!!!!!!!!!

"Toda a matéria se origina e existe apenas em virtude de uma força. Devemos supor que por trás desta força há existência de uma mente consciente e inteligente. Esta mente é a matriz de toda a matéria."( Max Planck)



 

segunda-feira, 26 de setembro de 2011

Videos do Projeto Ciência, Tecnologia e Inovação( Nanotecnologia) produzidos por alunos!!!!!!!!!!

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)


domingo, 3 de abril de 2011

Geóide, o mapa gravitacional da Terra.

Os resultados abrem caminho para novos entendimentos da dinâmica e da composição das camadas internas da Terra ou, eventualmente, até mesmo para uma reinterpretação da força da gravidade. [Imagem: ESA/HPF/DLR]

Geóide é o mapa que pesquisadores chamam o formato do oceano global imaginário, originado pela gravidade, sem a interferência das marés ou outras variações. Esse formato é resultado do ajustamento da superfície da Terra para que todos os seus pontos  tenham a mesma gravidade. A gravidade é mais forte na parte superior (parte amarela) do planeta e mais fraca na parte inferior (parte azul).


domingo, 27 de março de 2011

COMO ESTUDAR FÍSICA !!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Quando você estuda Português ou História, uma lição passada pelo professor abrange, na maioria das vezes, um grande número de páginas de texto. A Física, tal como a Matemática, é mais condensada. Uma lição de Física pode reduzir-se apenas a uma ou duas páginas. Você poderia decorar a lição, mas isto não lhe adiantaria nada. Algumas vezes, o seu trabalho é compreender urna lei. Depois de compreender essa lei - e a lei é muitas vezes expressa por uma equação - e a puder explicar e aplicar na resolução de problemas, você terá aprendido a lição.


Sugestões para o estudo:

1. Leia toda a lição, a fim de saber do que se trata.
2. Leia novamente a lição, porém, mais devagar, e escreva no seu caderno a lei (se houver alguma) e outros pontos importantes da lição. Verifique se você compreende cada parágrafo. Certifique-se também se compreende o verdadeiro significado de cada palavra nova. Estude com cuidado as definições de termos como "trabalho" e "potência" até ficar completamente seguro do seu verdadeiro sentido em Física.
3. Se a lei for expressa por uma equação matemática, pergunte a si mesmo de que maneira cada símbolo da equação está relacionado com a lei. Por exemplo,τ = F.Δx  (trabalho = força . deslocamento) nos diz que, duplicando-se o deslocamento, se duplica o trabalho realizado e, do mesmo modo, fazendo duplicar a força, duplica-se o trabalho produzido.
4. Resolva os problemas incluídos no texto do seu livro.
5. Discuta a lição com os seus colegas.

Durante a aula

1. Faça, sem hesitação, perguntas a respeito do que você não compreende.
2. Esteja alerta e pronto a explicar o que você compreende.
3. Pense por você mesmo; faça o seu trabalho. Você não pode aprender Física olhando para o seu companheiro.

Revisão para as provas:

1. Estude todos os dias, conscienciosamente, as suas lições. Reveja as notas que tomou na última aula. Nunca deixe as suas notas se acumularem, sem estudá-las metodicamente.
2. Antes da prova, escreva todos os pontos difíceis da parte que está revendo; faça perguntas sobre os mesmos, na aula.
3. Pense nas perguntas que faria se você fosse o professor. Tente responder, você mesmo, a essas perguntas.
 4. Faça uma “cola” com as fórmulas ou conceitos mais importantes. Não exagere. Coloque apenas pontos importantes da matéria.

Durante as provas:

1. Antes do professor distribuir a prova, dê uma última “olhadinha” na cola que você fez.
2. Guarde a cola dentro da sua pasta. Você não a usará, já que já memorizou tudo que tinha nela.
3. Ao receber a prova escreva, em algum lugar dela, tudo que puder de fórmulas, conceitos e exemplos. Essas anotações serão muito úteis quando você estiver cansado e surgirem os famosos “brancos” de memória.
4. Faça as questões da prova como se estivesse resolvendo os testes em casa, com calma e muita atenção. Lembre-se que sempre existirão mais questões “fáceis” do que “difíceis” .
5. Lembre-se que quando um aluno diz que foi mal numa prova, é devido aos erros nas questões “fáceis”. Todo aluno que vai mal usa como desculpa as tais questões “difíceis” como argumento para mascarar sua falta de estudos.
 6. Sucesso !

Texto adaptado e ampliado de:
“Física Na Escola Secundária”
De Oswald H. Blackwood, Wilmer B. Herron & William C. Kelly
Tradução de José Leite Lopes e Jayme Tiomno
Editora Fundo de Cultura

Créditos a :







               

sábado, 26 de março de 2011

Um pouco de Isaac Newton!!!!



Isaac Newton nasceu em 25 de dezembro de 1642, em Lincolnshire, Inglaterra, e morreu em 20 de março de 1727, em Kensington, também Inglaterra, aos 84 anos. Newton graduou-se bacharel em artes no Trinity College da Universidade de Cambridge em 1665. Nesse mesmo ano voltou a sua cidade natal, por causa de uma peste que atacou Londres. Nesse período de dois anos, tempo que durou a peste, Newton aprofundou-se em seus estudos e dedicou-se à eles até seus vinte anos. Desses estudos resultou a publicação, em 1687, de seu mais famoso livro: Philosophiae Naturalis Mathematica, mais conhecido como Principia, um dos livros mais importantes da história humana. Nos anos seguintes à publicação de seu trabalho, Newton dedicou-se ao aprofundamento de seu conhecimento em cada uma das áreas trabalhadas no Principia.
Sua obra, Philosophiae Naturalis Principia Mathematica, é considerada uma das mais influentes em História da ciência. Publicada em 1687, esta obra descreve a lei da gravitação universal e as três leis de Newton, que fundamentaram a mecânica clássica.
Ao demonstrar a consistência que havia entre o sistema por si idealizado e as leis de Kepler do movimento dos planetas, foi o primeiro a demonstrar que o movimento de objetos, tanto na Terra como em outros corpos celestes, são governados pelo mesmo conjunto de leis naturais. O poder unificador e profético de suas leis era centrado na revolução científica, no avanço do heliocentrismo e na difundida noção de que a investigação racional pode revelar o funcionamento mais intrínseco da natureza.
Em uma pesquisa promovida pela instituição Royal Society, Newton foi considerado o cientista que causou maior impacto na história da ciência. De personalidade sóbria, fechada e solitária, para ele, a função da ciência era descobrir leis universais e enunciá-las de forma precisa e racional.

Notação Cientifica

Notação Cientifica é o método de transformar números grandes em números pequenos usando potência de base 10.
Ex:
380000000 = 3,8 X 108
0,00000000005 = 5 x 10-11
Obs.:
  • Notação científica também pode ser chamada de notação exponencial.
  • O número inteiro que é multiplicado pela base 10, tem que ser menor que 10 e maior ou igual a 1.
Ex:
3,8 x 108 é notação científica, pois 3,8 é menor que 10 e maior que 1.
38 x 107 não é notação cientifica, pois 38 é maior que 10.
0,68 x 10-2 não é notação científica, pois 0,68 é menor que 1.
  • Quando a vírgula na notação científica anda da direita para esquerda o expoente da base 10 fica positiva.
Ex:
380000000 = 3,8 x 108
  • Quando a vírgula na notação científica anda da esquerda para a direita o expoente fica negativo.
0,00000000005 = 5 x 10-11
Questões Resolvidas
  1. Passe os números abaixo para forma de notação científica:
  • 0,0002 = 2 X 10-4
  • 2000000 = 2 x 106
  • 32 x 102 = 3,2 x 102 + 1 = 3,2 x 103
  • 0,62 x 104 = 6,2 x 104 – 1= 6,2 x 103
2. A distância da Terra a Lua mede 384000000m. Transforme esse valor em notação cientifica.
3,8 x108
3. Um corpo mede 650000m se multiplicar 80 vezes esse valor, dará um número muito grande, transforme o resultado em notação cientifica.
650000 x 80 = 52000000 = 5,2 x 107
4. Passe os números para forma de notação cientifica:
a) 0,00005 = 5 x 10-5
b) 120000000 = 1,2 x 108
c) 524 x 106 = 5,24 x 106+2 = 5,24 x108
d) 42 x10-8 = 4,2 x 10-8+1= 4,2 x10-7
e) 45000000,213 = 4,5 x 107
f) 0,66 X 10-1 = 6,6 x10-1-1= 6,6 x10-2
g) 0,231 X 10-8 = 2,31 x 10-8-1= 2,31 x 10-9
h) 231,23 X 109 = 2,31 x109+2 = 2,31 x1011

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